perspectiva metodológica

Una perspectiva innovadora sobre las asociaciones requiere el apoyo de un portafolio integrado de servicios de comunicación, información e instrumentos de aprendizaje. Por ello, aunque los productos que se esperan del proyecto puedan sostenerse en sí mismos, ellos serán desarrollados de tal forma que se apoyen y sean mutuamente complementarios.

1. Identificación de las partes interesadas (Stakeholder Identification)

Un número preliminar de partes interesadas canadienses con intereses en América Latina, particularmente en la región andina, incluye a instituciones como IDRC, CIDA, la Fundación Canadiense para las Américas (FOCAL), la Asociación de Universidades y Escuelas de Canadá (AUCC), la Asociación Canadiense para Estudios de América Latina y el Caribe (CALACS) y otras organizaciones y redes claves de académicos, personas de negocios y profesionales. Otras partes interesadas serán identificadas en exploraciones sucesivas usando la información disponible en las bases de datos, programas y proyectos de estas instituciones. En el lado latinoamericano, la información a ser proporcionada por la RIPPET será el punto inicial de entrada para la identificación de las partes interesadas. Eventualmente, datos provenientes de organizaciones y redes regionales serán usados. La información disponible en el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Instituto del Banco Mundial (IBM) será también consultada. Los resultados de las búsquedas y entrevistas con expertos a ser llevadas a cabo a fin de desarrollar los componentes indicados en esta propuesta representarán oportunidades adicionales para la identificación de otras partes interesadas claves. Así, la identificación de partes interesadas será el resultado de exploraciones sucesivas.

2. Cursos de Capacitación a Distancia: Evaluación de la Oferta y la Demanda

Los cursos de largo plazo al nivel de maestría existen en abundancia en la región. Los vacíos están en los cursos cortos de alta calidad para la actualización de calificaciones profesionales. El proyecto buscará identificar la oferta y demanda potencial para cursos bien enfocados de dos a cuatro semanas de duración para actualizar el conocimiento y las habilidades de profesionales y empresarios en las áreas de enfoque substantivo. El contenido y formato óptimo de tales cursos será también considerado. El proceso de identificación del contenido de los cursos en un campo particular incrementará la probabilidad de definir una buena estrategia aplicable en otros campos. Habiendo definido los vacíos concretos (así como los procesos para identificar estos vacíos), la propuesta para crear, diseminar, y recuperar costos de entrega podría ser un producto concreto a obtener. Ejemplos de cursos a ser considerados incluyen:

• Cursos de capacitación para la selección y uso de instrumentos para el diseño, seguimiento y evaluación de programas, y la planificación comunitaria - eventualmente otros productos educativos podrían ser incluidos - a ser dictados por profesores canadienses y sus asociados en el Sur
   
• Actualización substantiva teórica y práctica sobre temas actuales, basada en la experiencia e investigación reciente
   
• Introducción a tópicos de interés con propósito de desarrollo profesional o de negocios, y relacionada al desarrollo económico local en sectores tales como el comercio, la industria o los servicios
   
• Presentaciones en áreas de políticas relacionadas al desarrollo local y la participación en el comercio internacional, la 'glocalización' y el uso de las tecnologías de información y comunicación (TICs)
   

En esta etapa se dará preferencia a cursos con potencial para aprovechar de resultados de proyectos de desarrollo que hayan tenido apoyo canadiense. ONGs, centros de investigación, asociaciones empresariales y profesionales canadienses, andinas, y de la región, y agencias de ayuda internacional serán también envueltas con respecto a su interés y capacidad para ofrecer cursos. El potencial para hacer el mercadeo del 'expertise' y productos educacionales canadienses en el área andina y más allá de ella, en América Latina, y viceversa, el mercadeo del 'expertise' y conocimiento latinoamericano en Canadá, recibirá especial atención.

Las oportunidades para la colaboración institucional Norte-Sur en el diseño y entrega de cursos de capacitación, serán exploradas a través de redes como RIPPET, otras redes lideradas por CEBEM (RIADEL, etc.), y redes lideradas por FOCAL, CALACS, el Centro Latinoamericano para la Administración del Desarrollo (CLAD), CEPAL, y otras.

3. Portal Canadá-Andes-América Latina: Formato y Componentes

Actualmente no hay en la Internet un sitio que sea fuente de información para anunciar las actividades a ser llevadas a cabo por canadienses en la región, o sobre eventos latinoamericanos en Canadá - listas de propuestas, conferencias, u oportunidades de capacitación - que podrían ser de interés a académicos canadienses y latinoamericanos, estudiantes de postgrado, profesionales y personas de negocios. El propósito central del sistema será alertar e informar sobre actividades corrientes o futuras a ser realizadas por canadienses en la región, y su potencial para diversas opciones de asociación.

El diseño del sistema prototipo incluirá un portal, el cual estará alojado en el CEBEM. Dado que el diseño de tal sitio en la Internet podría consumir recursos mas allá de los disponibles en este proyecto, la identificación de las partes interesadas que lo mantendrían activo, será clave para lograr este objetivo.

Las especificaciones serán definidas con base en consultas con un número selecto de académicos, organizaciones del sector privado, y asociaciones profesionales que podrían estar interesadas en usarlo y en financiar sitios especializados en áreas tales como servicios públicos, salud, educación, PYMEs, comercio internacional, transferencia de tecnología, etc. Boletines especializados, sitios en la Internet y un plan para la creación de un Observatorio dedicado a la promoción de asociaciones de cooperación innovadora entre Canadá y la región, serán considerados entre los posibles componentes del sistema. Particular atención será dada a evitar duplicaciones con boletines existentes sobre temas latinoamericanos producidos en Canadá, EE.UU. o Europa. Las propuestas para sitios en la Internet serán hechas con base al análisis de los sitios existentes en la Internet que incluyan a la región.

4. Programa de Intercambios Canadá-Andes-América Latina

El proyecto explorará la viabilidad de intercambios auto-financiables y auto-sostenibles apoyados por una infraestructura de base comunitaria. El programa de intercambios será para profesionales, personas de negocios (particularmente, aunque no reducidas, a pequeñas y medianas empresas), académicos, y hacedores de políticas interesados en su actualización profesional, realizar exploraciones de mercado, o explorar la transferencia de tecnologías duras y blandas.

Tales intercambios requerirán apoyo en términos de información y servicios para el desarrollo de capacidades, lo cual se hará disponible a través de los otros componentes del programa. En ciertos casos, los intercambios podrían ser combinados con cursos a ser dados por expertos canadienses y latinoamericanos como preparación para exploraciones e internados más fructíferos. El sistema de comunicaciones que represente el Portal Canadá-Andes-América Latina daría apoyo adicional. El programa aprovechara también de las normas de Canadá que promueven la actualización de profesionales. Especial atención será dada a los recursos y oportunidades que podrían contribuir a hacer este tipo de programa más sostenible.

5. Una Estrategia para la Recuperación de Costos en Línea

Aunque es sólo un componente de un buen plan de negocios que busque ser sostenible, la recuperación de costos es un problema perenne para las organizaciones de la sociedad civil; por ello es importante identificar otros experimentos en esta área, e identificar mecanismos posibles que permitan a los que dan los servicios, cobrar a los usuarios.

Serán examinadas las modalidades para la recuperación de costos en línea referentes a la venta de publicaciones, documentos y acceso a bases de datos. La recuperación de costos puede ser un factor muy importante para el sostenimiento financiero a largo plazo de programas de educación a distancia y de las actividades de las redes. Actualmente, la recuperación de costos es muy limitada a pesar de la posibilidad de que los usuarios paguen. La estrategia propondrá mecanismos y medios a ser ejecutados al corto, mediano y largo plazo.